جدیدترین پروژه های دانشجویی

پایان نامه بررسی نسل صالح از منظر قرآن و روایات در 320 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

جامعه ای که در آن زندگی می کنیم ، والدین وخانواده ها دنبال ارزشهای انسانی ودینی هستند وبرای فرزندان خویش دنیایی را تجسم می کنند وآرزوی صلاح وسعادت آنان را دارند ، اخلاق ، ایمان و… ابزارهایی برای رسیدن به این اهداف هستند .

از طرفی در عصری قرار گرفتیم که انحطاط اخلاقی رو به گسترش است وبه کمک پیشرفت صنایع بشری مرزها را در هم شکسته و همه را مورد هجوم قرارداده خصوصا ً فرزندان که در معرض آسیب هستند .بنابراین شایسته است متولیان امر تعلیم وتربیت وخانواده ها برای پیشگیری چاره ای بیندیشند و برنامه ریزی صحیح واصولی راهکارهای علمی وعملی ارائه دهند .

فرزندان در خانواده های متفاوت با سلایق واخلاقیات گوناگون رشد می کنند اما چه عواملی باعث می شود که خانواده ای که دو فرزندداشته باشند یکی به سعادت می رسد ودیگری راه گمراهی در پیش    می گیرد ؟

عملکرد خانواده در سعادت وشقاوت فرزندان بر پایه چه عاملی است ؟ لذا برحسب نیاز واهمیت موضوع وطرح دیدگاه هایی برای ایجاد نسل صالح وانسانهای برجسته دینی ، ضروری به نظر می رسد وباید مورد پرورش ومطالعه قرارگیرد تادر اختیار علاقه مندان به تربیت واخلاق قرارگیرد ودر پرتو بهره گیری ازاصول وروشهای ایجاد نسل صالح وروشهای تربیتی بتوان افراد صالحی تربیت کرد وجامعه ی انسانی را از کژ روی ها وناهنجاریهای اخلاقی واجتماعی مصون داشت .

پایان نامه حاضر در راستای رسیدن به این هدف وشناسایی عوامل وشیوه های درست تربیت نسل صالح، براساس آموزه های وحیانی قرآن وروایات وسیره ی اهل بیت ، در پنج فصل تنظیم شده است .

فصل اول: شامل چکیده ، مقدمه و کلیات است ودر کلیات به اهمیت ، ضرورت وطرح تحقیق ونیز انگیزه و روش آن و … پرداخته شده است .

         فصل دوم درباره ی مفهوم ترتیب ، اهمیت و اهداف آن که در این فصل سعی شده ابتدا مقدماتی در شناخت انسان مطرح شود و سپس مبحث ذریه بررسی شده و به دنبال آن مفهوم صالح و به اهمیت و اهداف وحقیقت تربیت پرداخته شده است .

 در فصل سوم ویژگیها و مبانی تربیت و نسل صالح مطرح شده است خصوصا ً به مباحث فطرت انسان ، مسئولیت پذیری و تحمل و تدبر او ، حق طلبی و مهرورزی و … پرداخته شده است.

 در فصل چهارم عوامل موثر در تربیت نسل صالح به عوامل بیرونی و درونی که شامل این عناوین است اشاره گردیده : عوامل درونی : وراثت  ،والدین نقش همسر و… . عوامل بیرونی : محیط اجتماع ،دوستان و ورفقا، مدرسه ومربیان آموزشی، مقتضیات سیاسی وحکومتی  مورد بررسی قرار گرفته شده است .

در فصل پنجم اصول و شیوه های تربیت از منظر قرآن و مکتب اهل بیت مطرح شده است. اصول شامل: اصل تدرّج  ،تذکر ،تیسیر ، الگوگیری، گرایش به حق و… که این شیوه های تربیتی نیز شامل : شیوه های بازدارنده و انگیزشی می باشد . و در مکتب اهل بیت به سیره و روش اولیاء الهی و شیوه تربیتی معصومین و چگونگی نسل صالح از منظر آنها مورد بررسی قرار گرفته است.

  امید است با عنایات خاص? الهی توانسته باشم گامی در جهت شناخت انسان و اهداف آن در جهت ایجاد نسلی صالح برداشته باشم .

واژه های کلیدی: نسل صالح، شیوه های تربیت، از منظر قرآن و روایات، عوامل درونی

فهرست مطالب

چکیده :  
مقدمه  
فصل اول  :         کلیات  
1-1          بیان مسئله  
1- 2            ضرورت واهمیت موضوع تحقیق  
1- 3           اهداف وانگیزه انتخاب موضوع  
1-4  سؤالات تحقیق  
1- 5        تاریخچه تحقیق ( پیشینه تحقیق )  
1 – 6        روش تحقیق  
1-7        ساختار ومحدوده ی تحقیق  
فصل دوم  :         مفهوم تربیت فرزند ، واژه های مرتبط با آن و  اهمیت واهداف آن از دیدگاه اسلام  
2  -1            واژه شناسی«  انسان »  و برخی تعاریف در باره ی او  
2- 1-  2           مفهوم لغوی و اصطلاحی ذریه  
2- 1 -2-1                  ذریه مومن والحاق اعمال به والدین  
2-1-3                  بدءِ طینت از منظر امام محمد باقر (ع)  
2-1-4            مفهوم لغوی واصطلاحی واژه صالح  
واژه صَلَحَ  
واژه صَلاح  
اصلح – أصلحوا  
2-1-6                تربیت  وجایگاه آن ازدیدگاه برخی صاحب نظران  
2-1-7                  موضوع تربیت از دیدگاه بعضی از دانشمندان  
2-1-9         حقیقت  تربیت فرزند  
1) نشاندن محبت علم وآداب آن در دل ودرون کودک :  
2) حفظ کردن قسمتی از قرآن واحادیث توسط کودک :  
3) انتخاب معلم نیکوکار برای کودک :  
4) آموختن زبان عربی به کودکان :  
5) آموختن زبان های مشهور بیگانه به کودکان :  
2-1-10              اهداف وغایت تربیت فرزند  
2- 1- 10- 1                    تربیت اخلاقی  
2-1-10-2             تربیت جسمی  
فصل سوم:ویژگی‌ها ،مبانی واصول تربیت نسل صالح از منظرقرآن و روایات  
3-1        ویژگی های نسل صالح از منظر قرآن و روایات  
3-2-1              راه روشن  
- فطرت در قرآن وروایات  
3-2-3                  غریزه وتفاوت آن بافطرت  
خصوصیات غریزه:  
تفاوت فطرت و غریزه  
3-2-4               فضایل فطری انسانی  
3-2-4-1        حقیقت جوئی  
3-2-4-2        گرایش  به خیر و فضیلت  
3-2-4-3        گرایش به جمال و زیبایی  
3-2-4-4        گرایش به خلاقیت و ابداع  
3-2-4-5        گرایش به عشق و پرستش خداوند  
واژه‌شناسی کرامت  
معنای اصطلاحی ، کاربردی وقرآنی کرامت  
توجه دادن به کرامت‌ها  
2-2-6             توجه دادن به معرفت وتزکیه نفس  
3-2-7           مسئولیت‌پذیری  
3-2-8               آشنایی با تعالیم و آداب اسلامی و ملکه نمودن آن در فرزند  
3-2-8-1            گشودن زبان کودک به کلمة توحید (لااله‌الاالله)  
3-2-8-2             آشنا کردن کودک به حلال و حرام  
3-2-8-3            امرکردن کودک به عبادت در سنین کودکی تا هفت‌سالگی  
3-2-9            به کارگیری عقل و تدبر (عقل عملی)  
- تفکر ، تفهم وخرد ورزی  
- همرامی عمل با علم  
3-2-10              اصلاح عادات و رفتار ناپسند در فرزند  
3-3-2         اصل الگوگیری و عبرت آموزی  
3-3-3            اصل تیسیر  
3-4-3     اصل اعتدال  
3-3-5         اصل گرایش به حق  
3-3- 6              اصل تذکر  
فصل چهارم :  
عوامل مؤثروموانع در تربیت فرزند ونسل صالح از منظر قرآن و روایات  
4-1          عوامل درونی  
4-1-1             وراثت  
4-1-1-1       وراثت در فرزندوتأثیر آن  
4-1-1-2           انواع وراثت  
4-1-2         نقش همسر شایسته  
4-1-3         انعقاد نطفه  
4-1-3 -1        نطفة پاک  
4-1-3-2        ایام سعد و نحس در انعقاد نطفه  
4-1-3-3        لقمة حلال و حرام و تأثیرات آن  
4-1-4            نقش خانواده  
4-1-4-1         نقش پدر  
4-1-4-2      تأثیر معنویات پدر در فرزند  
4-1-4-3            نقش مادر  
-  نقش مادر در ایجاد نسل صالح  
1) انسانی مسلمان  
2) نقش همسری  
3) نقش مادر  
-        شیر مادر  
- تأثیر خوراک بر شیر مادر  
4-1-4-4        تبریک و تهنیت گفتن به مناسبت تولد فرزند  
4-1-4-5       وظایف والدین نسبت به فرزندان وبرعکس  
4-1-4-6       اخص وظایف والدین در هفت روز اول تولد  
1- ذکر اذان و اقامه  
2- مراسم تنحیک  
3- تسمیه یا نام نیکو  
4- تراشیدن موی سر نوزاد  
5- ختنه  
6- عقیقه  
- عقیقه و حکمت آن  
7- ولیمه  
4-1-4-7     آموزش مراسم مذهبی و قرآنی  
4-1-4-7-1          تعلیم نماز  
4-1-4-7-2          تعلیم دعا  
4-1-4-7-3        آشنایی با علوم اهل بیت  
4-2     عوامل بیرونی  
4-2-1      محیط تربیت  
4-2-2            محیط انسانی  
4-2-3             محیط دوستان و رفقا  
4-2-4             محیط اجتماعی  
4-2-5               محیط مدرسه و مربیان آموزشی  
4-2-6         موانع و مقتضیات سیاسی وحکومتی  
4-3         موانع تربیت  
4-3-1        حبّ دنیا  
4-3-2      هوی و هوس  
4-3-3        وسوسه های شیطانی  
فصل پنجم شیوه‌های تربیت نسل صالح از دیدگاه قرآن ومکتب اهل بیت(ع)  
5-1         شیوه‌های تربیت فرزند و نسل صالح از دیدگاه قرآن  
5-1-1         شیوه‌‌های انگیزشی و رفتاری  
5-1-1- 1          محبت ‌به فرزند  
5-1-1-2             عدم تبعیض بین فرزندان  
5-1-1-3            الگوی عملی صحیح  
5-1-1-4                تشویق  
-   تشویق از نظر لغوی  
5-1-1-4-1         فوائد تشویق  
5-1-1-4-2            عدم افراط و تفریط در تشویق  
5-1-1-5             هماهنگی تربیت با طبیعت فرزند  
5-1-1-6           شیوه تغافل در فرزند  
5-1-1-7       پرورش حیا و نجابت در فرزند  
5-1-1-8          تحریک فرزند به کسب و کار  
5-1-2             شیوه‌های بازدارنده  
5-1-2-1               پرهیز دادن  فرزند از پنهان‌کاری  
5-1-2-2             پرهیزفرزند  از تفاخر  
5-1-2-3                پرهیزفرزنداز زشتی‌های گفتاری  
5-1-2-4               منع فرزنداز سودجوئی  
5-1-2-5              پرهیز دادن فرزند از تجمّل‌گرایی  
5-1-2-6          پرهیز از نازپروری فرزند  
5-1-2-7              منع فرزند از رذایل اخلاقی  
5 – 2        شیوه های تربیت فرزند و نسل صالح در مکتب اهل بیت(ع)  
5-2-1           تربیت و سیرة معصومین  
- تربیت 7 سال دوم        تربیت از نظر پیامبر اکرم  
-  روش ملایمت  
5-2-3            سیره تربیتی حضرت علی(ع)  
5-2-3-1              هدف نهایی تربیت فرزند از منظر حضرت علی (ع)  
5-2-3-2              ضرورت تسریع در تربیت از منظر حضرت علی (ع)  
5-2-3-3         نتایج تربیت فرزند از دیدگاه حضرت علی (ع)  
5-2-4           سیرة تربیتی   حضرت زهرا (س)  
5-2-4-1           تربیت از منظر حضرت زهرا (س)  
5-2-4-2           ارتباط علمی حضرت زهرا با فرزندان  
5-2-4-3          تأثیر نام نیکو بر شخصیت فرزند از منظر حضرت زهرا (س)  
5- 3              حسن ختام -  انتظار و تربیت نسل صالح  
نتیجه نهایی  
منابع ومآخذ :   307

منابع ومآخذ :

قرآن مجید ، ترجمه استاد ابوالفضل بهرامپور

نهج البلاغه ،  ترجمه محمد دشتی

صحیفه سجادیه ،ترجمه حسین انصاری

آ

آذر تاش و آذر نوش(فرهنگ معاصر عربی_فارسی) تهران،نشر نی،واژه غفل،1381

آمدی، عبدالواحد ، غررالحکم ودررالکلم، بیروت،موسسه اعلمی،1407،ج2

آیت الله مشکینی، ازدواج در اسلام

ا

ابن منظور،لسان العرب، ایران،قم، نشر ادب الحوزه، 1405،ه.ق

احسان بخش رشتی، حاج شیخ صادق، آثارالصادقین، روابط عمومی ستاد برگزاری نماز جمعه گیلان،چاپ اول،زمستان1369

احمدی،  روانشناسی نوجوانان و جوانان،انتشارات مشعل،1368

المنجد،(فرهنگ لغت عربی به فارسی) چاپ اول،چاپخانه پیام،1375

ادیب ، علی محمد حسین ، راه و روش تربیت از دیدگاه امام علی (ع) ،ترجمه دکتر سید محمد راد منش،موسسه انجام کتاب

اصفهانی ،راغب ، معجم مفردات الفاظ القران ،تحقیق،صفوان عدنان داودی،دارالقلم دمشق، الدارالشامیه ، بیروت

اعرافی ،علیرضا ، آراء دانشمندان مسلمان در تعلیم و تربیت و مبانی آن ،تهران ،سمت،ج2، 1379

الحرانی،علی بن الحسین بن شعبه ،تحف العقول ،ترجمه و تصحیح علی اکبر غفاری و تحف العقول (آیت الله  کمره ای)

الخزاعی نیشابوری ، حسین بن علی بن احمد، روض الجنان و روح الجنان فی تفسیرالقران،(تفسیر ابوالفتوح  رازی)،چاپ اول،مشهد،بنیاد پژوهشهای اسلامی،آستان قدس رضوی،1374_1366 ش

امام خمینی ،روح الله ،تفسیر سوره حمد، تهیه وتنظیم علی اکبرربانی خلخالی ،دفتر انتشارات اسلامی قم

امامی اصفهانی ، مرحوم سید محمود ،ثمرات الحیاه، انتشارات سازمان جاویدان،موسس محمد حسن ا علمی

امینی ،ابراهیم، اسلام و تعلیم و تربیت ،انتشارات انجمن اولیاء و مربیان،تابستان 1373

همان ، آیین تربیت ،انتشارات اسلامی،مهر 1359

همان ، فرهنگ فاطمی ،شان نزول سوره هل(تی) ،در فضیلت اهل بیت

همان ، خود سازی ، چاپ هشتم ، ج1 ، انتشارات شفق

انصاری، جلوه های رفتاری حضرت زهرا(س)، دفتر تبلیغات اسلامی

انصاریان، حسین ، نظام خانواده در اسلام، ناشر:انتشارات ام ابیها،چاپ یازدهم،پائیز 1378